在线教育 : 法国教育部新的一个机会

因为中国电子商务的上升，许多企业发现数字化是不可避免的一个地步而将自己的活动数字化了。

中国人对教育也有一个新的概念了。不管是在语言方面或者在其他学科，继续学习或收到教育是社会价值观的真正保证。一个中国在线教育的口号就代表了这个概念 : « 学习，成为更好的自己 ! »。

中国教育部门不只是教育法而已，而是金钱禁忌不存在的一项真正的业务。 « 在线教育 »或者所叫的 « 在线学校 »不是新的一种现象但是到现在这个概念仍然很少被利用而被人们了解。

在线学校的上升可以让中国学生了解法国学校而给法国教育部一个好的发展机会。这是因为法国学校可以用这个方法为中国学生沟通。无论如何，在全部法国留学生当中，中国学生形成一支队伍 : 他们是法国第二大学生流(来源 : UNESCO, 2015), 第一是摩洛哥留学生。2016-2017期间去法国的中国留学生数达到了 28,760人 (来源 : 校园法国)。

外国学生在法国的出处。根据联合国教科文组织(UNESCO) 2015年统计数据。

数字时代的到来和中国新教育视角的创造

随着数字化的上升有其他现象也促进了在线教育的发展。中国向西方开放导致对合格人才的强烈需求，比如在语言方面，特别是英语。同样，中国经济的快速发展使更多人能够接受专门培训的费用。因此，许多线上和线下学校被创造了。一般来说，线下的学校用于儿童的教育上。青少年，大学生和工作人更喜欢线上定制语言课程的方法。

在数字化方式当中，专门的培训也被学者很受欢迎。例如，工程、数学、贸易和其他科目都可以在线学习。这些课程也可以补充线下的大学课程，让学生重复或把一些科目学习的更好也让他们通过教育的另一种形式。学科供应的多样性推动了在线教育的发展。据CNNIC (中国互联网络信息中心)的数据，如今在中国有1.71亿以上的互联网用户选择了在线学习的方法，通过手机上课率占83% (1.42亿人数)。还有，在线上课的用户大多数属于18-27岁的队伍，也算是最有能力去国外的人。

 使用在选学习的方法的用户总数(蓝色)。通过手机上课的用户总数(红色)。
据CNNIC 2017年12月至2018年6月之间的数据。

西方Massive Open Online Courses (MOOC)的替代方法

中国很快区分了 « 远程课程 » 和 « 在线课程 » 的概念。第一个也不必须代表一个老师可以好好儿的照顾和培训一个学生。第二个不一样，在线学习让学生享受又接近又灵活的教育方法。过去六年中出现了几种类型的课程 :

• 通过即时信息应用软件(微信)提供课程

美思教育是这项服务大规模营销的先驱公司。据此平台的口号，它提供通过微信的课程，让学生 « 随时随地学习» 。用这个方式也允许学生随时向其教师或教学团体发送紧急请求。这种学校的重要特点是不能通过搜索引擎找到它，但是微信中却存在并用户已知。

• 中介平台上提供的课程(FunMooc类型)

沪江或通讯课堂等平台允许创造一个横幅与提供免费的直播方式。它们也提供许多工具让学校或者个人推广其活动并提供课程。这些课程可以免费或付费的(荒谬的费用)。这种方法让很多用户通过他们手机享受正真的课堂体验，并给某个学校一个很好的推广机会。多亏了这一切，这些平台发展了得非常快。

沪江平台金融课程的选择。

通讯克唐平台金融课程的选择。

• 学校自己开发和管理的平台

这种选择和中介平台差不多，不同之处在它只属于并推广一个学校的活动。一般，它们是大型的专业结构。它们提供多样性的付费和免费服务。此外，通过自己的网站提供课程与同时通过中介平台推广其学校的活动并不矛盾。

 一种成名、更好陪伴和欢迎中国学生的方式

尽管数字化技术普及，能够在国外学习还是中国专业和社会发展的主要因素。据一位从2011年在法国的中国大学生 : « 为了在中国成功，个人必须出国并做最好的 »。这个原因解释了为什么每年很多中国学生去法国和其他国家留学。不过，因为国际学校的信息缺少、学校之间的伙伴关系不够发达并留学生的不安感往往给留学生带来苦难和沮丧感。

有兴趣对国外发展的学校必须成名，并给其机会和中国组织建立伙伴关系。能够用学生的母语回答他们的疑问也是很重要的一个因素。为了达到这个目标，必须深入了解中国教育市场的趋势，了解学生社区的期望以及能够用中文和他们沟通。

你是一所学校并想进一步了解中国的教育市场？不要犹豫，联系我们吧 : info@shuo-digital.com.